Einheiten

• • SemesterSS
  • Jahr2021
  • Lecturer
    • Martin Ebner
    • Katharina Hohla
  • Kurstyp
    • Seminar (SE)
  • Ziele
    • - Die Studierenden kennen die Grundlagen der Lernpsychologie - Die Studierenden können die Begrifflichkeiten GBL, ID, Gamification, TEL in Zusammenhang bringen und voneinander abgrenzen - Studierenden können die grundlegenden Prinzipien und Begriffe des Gamebased Learning und des Instructional Designs erklären - Die Studierenden können basierend auf den Analysen eigene Lernspiele konzipieren und entwickeln
  • Beschreibung
    • “I am always ready to learn although I do not always like being taught.” Winston Churchill - Einführung in Technology Enhanced Learning (TEL) - Gamebased Learning: Spiele zum Wissenserwerb oder zu Bildungszwecken einsetzen (Spieletypen und Einsatzszenarien) - Was ist Storytelling? - Game Based Learning, „Edutainment“ & „Infotainment“ /Gamification: Wie grenze ich diese Begriffe ab? - Lernen durch Spielen: Welche Lernpsychologie steckt dahinter? Grundlagen: (pädagogische) Lerntheorien - Einführung in das Instructional Design: Konzepte, Modelle und Theorien; Lernziele kategorisieren lernen - Instructional Design (ID) für virtuelle Welten: Wie wende ich ID auf das Design eines Spiels an? Klare Definition der Lernziele, Inhalte sequenzieren, Strategien wählen.
  • • TitelStorytelling
    • Autor
      • Katharina Hohla
      • Martin Ebner
    • Spracheen
    • LizenzCC BY
    • Mime Typeapplication/pdf
    • Datei
      • [1.26 MB]
    • Schlagwort
      • game based learning
      • Bildungsfinformatik
      • GBL
      • gamification
      • Technology Enhanced Learning
      • storytelling
  • • TitelInstructional Design - How to Design Learning ExperiencesInstructional Design - How to Design Learning Experiences
    • Autor
      • Katharina Hohla
      • Martin Ebner
    • Spracheen
    • LizenzCC BY
    • Mime Typeapplication/pdf
    • Datei
      • [897.34 KB]
    • Schlagwort
      • game based learning
      • Bildungsfinformatik
      • GBL
      • gamification
      • Technology Enhanced Learning
      • instructional design
  • • TitelGame Based Learning/Edutainment/Gamification - Using Games for Learning
    • Autor
      • Martin Ebner
      • Katharina Hohla
    • Spracheen
    • LizenzCC BY
    • Mime Typeapplication/pdf
    • Datei
      • [1.89 MB]
    • Schlagwort
      • game based learning
      • Bildungsfinformatik
      • GBL
      • gamification
      • Technology Enhanced Learning
      • edutainment
  • • TitelLearning by Playing - How do we learn?
    • Autor
      • Katharina Hohla
      • Martin Ebner
    • Spracheen
    • LizenzCC BY
    • Mime Typeapplication/pdf
    • Datei
      • [1.77 MB]
    • Schlagwort
      • game based learning
      • Bildungsfinformatik
      • GBL
      • gamification
      • Technology Enhanced Learning
      • psychology
      • learning theories
  • • TitelTechnology Enhanced Learning
    • Autor
      • Martin Ebner
      • Katharina Hohla
    • Spracheen
    • LizenzCC BY
    • Mime Typeapplication/pdf
    • Datei
      • [8.99 MB]
    • Schlagwort
      • game based learning
      • Bildungsfinformatik
      • GBL
      • gamification
      • technology enhanced learning
• • SemesterWS
  • Jahr2021
  • Lecturer
    • Martin Ebner
    • Katharina Hohla
  • Kurstyp
    • Seminar (SE)
  • Ziele
    • - Die Studierenden kennen die Grundlagen der Lernpsychologie - Die Studierenden können die Begrifflichkeiten GBL, ID, Gamification, TEL in Zusammenhang bringen und voneinander abgrenzen - Studierenden können die grundlegenden Prinzipien und Begriffe des Gamebased Learning und des Instructional Designs erklären - Die Studierenden können basierend auf den Analysen eigene Lernspiele konzipieren und entwickeln
  • Beschreibung
    • “I am always ready to learn although I do not always like being taught.” Winston Churchill - Einführung in Technology Enhanced Learning (TEL) - Gamebased Learning: Spiele zum Wissenserwerb oder zu Bildungszwecken einsetzen (Spieletypen und Einsatzszenarien) - Was ist Storytelling? - Game Based Learning, „Edutainment“ & „Infotainment“ /Gamification: Wie grenze ich diese Begriffe ab? - Lernen durch Spielen: Welche Lernpsychologie steckt dahinter? Grundlagen: (pädagogische) Lerntheorien - Einführung in das Instructional Design: Konzepte, Modelle und Theorien; Lernziele kategorisieren lernen - Instructional Design (ID) für virtuelle Welten: Wie wende ich ID auf das Design eines Spiels an? Klare Definition der Lernziele, Inhalte sequenzieren, Strategien wählen.
  • • TitelStorytelling
    • Autor
      • Katharina Hohla
      • Martin Ebner
    • Spracheen
    • LizenzCC BY
    • Mime Typeapplication/pdf
    • Datei
      • [1.26 MB]
    • Schlagwort
      • game based learning
      • Bildungsfinformatik
      • GBL
      • gamification
      • Technology Enhanced Learning
      • storytelling
  • • TitelInstructional Design - How to Design Learning ExperiencesInstructional Design - How to Design Learning Experiences
    • Autor
      • Katharina Hohla
      • Martin Ebner
    • Spracheen
    • LizenzCC BY
    • Mime Typeapplication/pdf
    • Datei
      • [897.34 KB]
    • Schlagwort
      • game based learning
      • Bildungsfinformatik
      • GBL
      • gamification
      • Technology Enhanced Learning
      • instructional design
  • • TitelGame Based Learning/Edutainment/Gamification - Using Games for Learning
    • Autor
      • Martin Ebner
      • Katharina Hohla
    • Spracheen
    • LizenzCC BY
    • Mime Typeapplication/pdf
    • Datei
      • [1.89 MB]
    • Schlagwort
      • game based learning
      • Bildungsfinformatik
      • GBL
      • gamification
      • Technology Enhanced Learning
      • edutainment
  • • TitelLearning by Playing - How do we learn?
    • Autor
      • Katharina Hohla
      • Martin Ebner
    • Spracheen
    • LizenzCC BY
    • Mime Typeapplication/pdf
    • Datei
      • [1.77 MB]
    • Schlagwort
      • game based learning
      • Bildungsfinformatik
      • GBL
      • gamification
      • Technology Enhanced Learning
      • psychology
      • learning theories
  • • TitelTechnology Enhanced Learning
    • Autor
      • Martin Ebner
      • Katharina Hohla
    • Spracheen
    • LizenzCC BY
    • Mime Typeapplication/pdf
    • Datei
      • [8.99 MB]
    • Schlagwort
      • game based learning
      • Bildungsfinformatik
      • GBL
      • gamification
      • technology enhanced learning